[Kurz] Bibliothek 2.0 Initiativen
Kategorie(n): Berufsbild, Bibliothek x.0
Weiteres:
Chapter 1: Discovering Places to Serve Patrons in the Long Tail
Patrick Griffis, Kristin Costello, Darcy Del Bosque, Cory Lampert, and Eva Stowers,
University of Nevada, Las Vegas
Chapter 2: Chat, Commons, and Collaboration: Inadvertently Library 2.0 in Western Australia
Kathryn Greenhill, Margaret Jones, and Jean McKay, Murdoch University Library
Chapter 3: Yale: Taking the Library to Users in the Online University Environment
Kalee Sprague and Roy Lechich, Yale University
Chapter 4: Delivering Targeted Library Resources into a Blackboard Framework
Richard Cox, University of North Carolina at Greensboro
Chapter 5: Adapting an Open Source, Scholarly Web 2.0 System for Findability in Library Collections
Bethany Nowviskie, Elizabeth Sadler, and Erik Hatcher, University of Virginia
Chapter 6: Push and Pull of the OPAC
Daniel Forsman, Jönköping University Library, Sweden
Chapter 7: UThink: Library Hosted Blogs for a University-Wide Community
Shane Nakerud, University of Minnesota
Chapter 8: Discussing Student Engagement: An Information Literacy Course Blog
Gregory Bobish, University at Albany, State University of New York
Chapter 9: Building Library 2.0 into Information Literacy: A Case Study
Susan Sharpless Smith, Erik Mitchell, and Caroline Numbers, Wake Forest University
Chapter 10: IMplementing IM @ Reference: The GW Experience
Deborah B. Gaspar and Sarah Palacios Wilhelm, The George Washington University
Chapter 11: Taking the Library to Users: Experimenting with Facebook as an Outreach Tool
Dawn Lawson, New York University
Chapter 12: YouTube University: Using XML, Web Services, and Online Video Services to Serve University and Library Video Content
Jason A. Clark, Montana State University
Quelle: Laura Cohen : Library 2.0 Initiatives in Academic Libraries has been Published
via Library 2.0 – an academic’s perspective
Ähnlichen Beiträge
Wikipedia gegen Brockhaus Online
Wikipedia Deutschland punktet beim einem Text des ‘Stern’ im Bereich Aktualität und Richtigkeit gegenüber Brockhaus Online. Bei dem Test erreichte Wikipedia einen Durchschnitt von 1,7 gegenüber dem Durchschnitt von 2,7 beim Brockhaus.
Bei 43 Artikeln bekam Wikipedia bessere Noten als die Konkurrenz. Nur bei sechs Stichworten lag der Brockhaus vorn, in einem Fall erhielten beide Nachschlagewerke die gleiche Note.
Zweiflern sollte dies zu denken geben, wenn es um die Zitierfähigkeit von Wikipedia geht. Die Zitierfähigkeit steht immer wieder zur Diskussion.
Und fast will es scheinen, als ob Wikipedia schon fast zu komplex wird.
Einzig bei der Verständlichkeit liegt der Brockhaus vorn. Einige Wikipedia-Artikel sind für Laien schlicht zu kompliziert, viele zu weitschweifig, urteilten die Tester.
Quelle: Wikipedia siegt im Test gegen Online-Ausgabe des Brockhaus via de.internet.com


