Über den Stellenwert von Schulbibliotheken und SchulbibliothekarInnen

Veröffentlicht am 12.10.2012 - 07:11 · AutorIn: Wolfgang Kaiser ·
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Kategorie(n): Bibliothekspolitik, Schulbibliothek · Tags: Berufsbeschreibung, Berufsbild, BibliothekarIn, Bildungseinrichtung, Bildungspotential, Daseinsberechtigung, Erfolgsmeldung, Grundschüler, Information Literacy, Informationskompetenz, Kritisches Denken, Lernkultur, Lernort Bibliothek, Medienkompetenz, New Jersey, Plädoyer, Schulbibliothekstage, Schule, Schüler, social impact, Umfrageergebnis, USA, YouTube-Video

Das folgende Video stammt vom Bibliotheksverband der Schulbibliothekare im US-Bundesstaat New Jersey.

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