Wie funktioniert der Bücherbus der Münchner Stadtbibliothek?
Der Film erklärt Dir, wie der Bücherbus der Münchner Stadtbibliothek funktioniert!
Bibliothekarisch – die berufliche Tätigkeit eine:r Bibliothekar:in betreffend.
Der Film erklärt Dir, wie der Bücherbus der Münchner Stadtbibliothek funktioniert!
Interview with Maine State Librarian, Ruth Hazelton, 1962 from Maine State Library on Vimeo.
Ms. Hazelton discusses the services of the Maine State Library in Augusta.
We asked kids why they read…and their answers are magical. Help #sharepossible as we Open a World of Possible: www.scholastic.com/worldofpossible
Das folgende Video zum aktuellen Sommerleseprogramm der Livonia Public Library zeigt Bibliothekare von ihrer sportlichen Seite. Dieser Videoclip schaffte es sogar in die Late Late Show von James Cordon.
Quelle: Decoda: Literacy Solutions
We have an obligation to support libraries. To use libraries, to encourage others to use libraries, to protest the closure of libraries. If you do not value libraries then you do not value information or culture or wisdom. You are silencing the voices of the past and you are damaging the future. We have an obligation to read aloud to our children. To read them things they enjoy. To read to them stories we are already tired of. To do the voices, to make it interesting, and not to stop reading to them just because they learn to read to themselves. Use reading-aloud time as bonding time, as time when no phones are being checked, when the distractions of the world are put aside. We have an obligation to use the language. To push ourselves: to find out what words mean and how to deploy them, to communicate clearly, to say what we mean. We must not to attempt to freeze language, or to pretend it is a dead thing that must be revered, but we should use it as a living thing, that flows, that borrows words, that allows meanings and pronunciations to change with time. Neil Gaiman
Ein afghanischer Schullehrer verteilt auf seinem Fahrrad Bücher an Kinder in abgelegenen Regionen, um ihnen eine Chance zu geben, lernen zu lesen. Saber Hosseini, ein Lehrer aus Bamyan in Zentralafghanistan, wählt Bücher aus seiner Büchersammlung aus, lädt sie auf sein Fahrrad und bricht in entlegene Dörfer auf, in denen es noch keine Schüler gibt. Der Lehrer begann seinen anderen “Job” vor 7 Monaten. Seine Sammlung ist inzwischen von 200 auf 3.500 Bücher angewachsen.
Quelle: http://oomscholasticblog.com/podcast/every-child-super-reader?linkId=20138878